衡水教育,学生是人 衡水中学是应试教育的典范，教育是成功还是失败？

在当今高考接力棒未变的社会，衡水成功满足了家长对孩子教育的投入需求，让孩子通过多年的刻苦学习获得良好的机会，将人生的起点提升到更高的水平。等级。 如果高考接力棒真正制定出注重五育并举的实用人才选拔机制，那么以牺牲孩子健康为代价的选拔机制就可以扭转！ 对于衡水中学来说，封闭式管理、军事化管理、严格教学、刻苦学习，主导思想是“应试教育”，为学生升学做准备。

人们对衡水中学是否严格按照教育政策培养学生、推行素质教育存在质疑。 然而衡水教育,学生是人，在“应试教育”模式下，人们关注的焦点却是升学率。 考试成绩和升学率显然是优秀的，是短期内最有效的指标，而全面发展和素质教育的其他要求大多是软指标和长期效果。 。

必须说，全国很多人，包括专家学者、干部也都认为衡水学校是成功的，值得在全国范围内推广，但是否属实暂时很难检验。 我也相信，只要高考、升学的政策和办法保持不变或者有所改变，衡水就会继续成功。

但全面推进要么失败，要么不可能。 衡水不是事业单位吧？ 创业并不容易。 依靠应试教育和升学率来取得成功，赢得声誉，赢得市场，拥有尖子生，提高学费，给教职员工高薪，选拔校长和教师，改善教学设施和设备。 良性循环，我们做得越多，我们就越成功。 其成功有体制因素和教育教学不公平的因素。 全国所有高中不可能都成为衡水中学。

如果强行推进，中国的教育将是全面私有化、纯粹市场竞争，这不是社会主义教育。 这是因为人民特别是广大群众不同意，社会主义制度不允许。 这不是失败吗？ 最后我想强调的是，我并不是完全否认衡水的一些经验可以学习和推广。

首先，它是高考的产物，是面对以前的高考制度而成功的。

高考的内容是接力棒，高考需要分数。 衡水中学一定要注重成绩。 从这一点来说，是成功的！ 至于学生的心理健康和人格，这些都不是高考的内容。

例如：养猪场的目标是盈利，饲养必须以快长为中心，所以猪必须喂饲料快长，圈养防止猪走动不掉膘，并注射激素让猪吃东西。 发胖！ 但至于猪心理是否健康、体力是否强健，这并不是猪主们的目标。

虽然举的例子不恰当，但也能充分体会到衡水教育的无奈。

第二，它绝对是未来教育发展、世界教育领域最失败的。

因为衡水教育只注重分数，不注重育人的科学性！ 什么是科学教育？ 即把学生培养成身心健康、心理健康指数高、知识、能力、潜力高的人。

衡水只灌输知识，忽视了其他以人为本的因素。 仅凭衡水中学无法主导全国教育。 它不能决定教育的成败。 衡水中学只是全国数千万所学校之一。 是好是坏都是她自己的责任，不影响大局。 衡水中学既没有违反国家法律，也没有违反教育部的规定。 它只是很好地执行了教育大纲衡水教育,学生是人，使用了教育部编写的教材。